主持人：我们邀请到梁峰老师还有徐之明老师为大家解读2008年考研政治试题。
徐之明：今年总的试卷我的总的印象是中规中矩，四平八稳，难度下降，存在不足。中规中矩，四平八稳说明今年的题目一方面是紧扣大纲，没有新、难的题。另外说明今年的卷子没有什么新意，比较中庸，符合我们构建和谐社会的要求，不奇绝，也不怪。另外一个特点就是难度下降，这是跟我们去年相比。去年我们有几个客观题是最难的，最难的是0.075，今年我看了一下，可能不会出现这种特别难的题，和去年相比难度有所下降。尤其是形势与政策这个部分。去年10分有8分都是理解与变化，今年基本上是记忆性的题。材料和所问脱节，另外还有去年我指出的问题，材料里面包含了这个题的答案，这是不足的，这是一个总的评价。
主持人：梁老师对今年的试卷有什么评价呢？
梁峰：我就四个字，如我所料，因为相对固定的命题组的老师形成了相对固定的考试的特点和套路。
主持人：现在考生可能更多的关心是考试的答案是什么样的，首先徐老师先就形势政策以及当代部分进行一些点评分析。
徐之明：我们先讲一下客观题，政经我们总共考了21分，其中单项选择题是三道，不定项选择题有四道，比我们考纲的要求多了一份，这跟去年的题是一样的。政经考的三道单项选择题是五六七这三道，在11分的单项选择题里面，难度比去年容易得多。除了第五、第六有点转弯，其他的四道题基本上是记忆的。第五道题，马克思主义通过对资本主义生产过程中的价值分析，把劳动雇佣关系分为，正确答案是D，这个题有小小的转弯，马克思把劳动雇佣关系分为必要劳动时间和剩余劳动时间，这个题有点小转弯，A、B、C的干扰项变得很逼真，如果同学们背得不是很精确的情况下，一看干扰项容易晕掉，而把正确答案放在第四个，看完前面三个，脑袋就比较糊涂了。分为必要劳动时间和剩余劳动时间，必要劳动时间是和剩余劳动时间是这个题就可以答出来。
第二是一个公式，两个步骤，一个公式就是考土地价格等于地租比上银行存款利息率，就是这个公式，要靠两个步骤，第一个步骤，通过他给出的地租是200万或土地价格4000万这两个量，求出银行的存款利息率，另外在利用求出的存款利息率和给出地租300万这个量，再求出另外一个新的土地价格。这个答案是B.
第七题在完善社会主义市场经济的体制过程当中，要加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，这个答案是A.
主持人：这两年政治部分出的计算题，去年出到了，今年也出到了。
徐之明：去年空了一年，今年又卷土重来。这个有点理解，有些同学把它叫做计算题，简单叫数字型案例题。
单项选择题的部分也是考了三个题，就是我们的14、15、16，考了这么三个题，13题应该是邓论的。14题正确答案是A，民族精神是社会主义核心价值体系的重要内容，去年考了一个不定项选择题，今年考了一个局部。15题就是原话了，我国新时期，最显著的成就是，正确答案是B，要快速发展。16题，新加入欧盟的是两个国家，保加利亚和罗马尼亚，这个都是背住的，没有什么道理可讲的。
主持人：今年的形势政策有什么特点吗？
徐之明：跟去年很大不同，形势政治分为两大类，第一类是记忆型的题，第二是理解型的题目，记忆型的题去年走了一个极端，三道，有的答案是走火入魔。大家的非议比较多，今年就比较老实了，回到了我们常态的状况。就是我们对一些时事的一些了解，这个题是这样的。
梁老师先讲一下单选。
梁峰：我就继徐老师之后给同学们介绍一下剩余部分的单选题，另外我简单点评一下考点。单选第1、2、3、4，第1题答案是D，考察了马哲第一章，马克思主义哲学与旧的唯物主义以往哲学的根本区别，A、B、C、D都是正确表述，这里面只能选一个，是D，是贯彻马克思主义的最基本的观点就是实践的观点。
第二题来自第二章的观点，这里时间具有C，相对性，随着空间运动速度的改变，时间也会发生改变。第三题考点就是来自马哲第二章，也是实践的特点。实践高于理论是因为实践具有什么性？实践具有的是跟考点相关的就是D，因为实践具有直接现实性。第四题来自马哲第六章，文化，直接看到A、B、C、D都是正确的，同学们从题干可以看出来，文化对人的作用，所以答案是A，文化塑造、培育人。我再谈一下马政经之后的毛概，我们看一下第8题，考到孙中山先生的一个思想，平均地权借之资本属于是C，民生主义。民族、民权、民生。第9题是关于三湾改编，这一句话确定人民军队建设的原则，答案是A.第10题考到毛概第四章，三大改造，关于三大改造的经验和方式，手工业改造的方式就是什么呢？答案是D，合作化。A、B、C都属于资本主义工商业改造的方式。11题答案是社会主义革命的性质是社会主义制度的自我完善和发展，这是非常简单的知识点。答案是C.第12题，党的领导、依法治国，三个统一是什么呢？答案是B，社会主义国家的本质。别的都是干扰项，这个知识点也比较简单，也是来自于邓三的第八章得非常清晰的考点，大纲的原文。第13题，这里体现了执政理念，同学们一看这个提纲就看得出来，节假日制度，咱们共产党提出执政方式的转变，三个执政，今年胡锦涛同志包括从去年提出来执政方式的转变，科学执政，民主执政，依法执政，肯定是A、B、C里面选一个，单选答案是选C.
主持人：现在单选这部分两位老师觉得今年和以前有一些什么变化呢？在命题上有什么变化呢？
徐之明：简单、规范。
主持人：还是一直保持原来的那种。
徐之明：比去年要简单了。
梁峰：我估计同学们正常水平15分可以考到12分左右。
徐之明：B型的题明显多。包括13题如果要考不定项选择题的话也可以，也是抽样调查，这个题有点点小疑问。
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主持人：第二部分多选题一直是考生的一个难点，比较弱的地方，我们就这部分进行一些点评。先请徐老师来。
徐之明：多选题我们的政经部分是考了四道题，就是21、22、23、24，有一点是我跟主持人的看法不一样，不定项选择题这几年并不难，最难的时候是2001年，大概三道题里面错两道，对一道。之后这个题难度系数就降低了，所以这个题这几年看，今年我看基本上都是记忆型的，而且都是考一些大家都背住就能得分的点了。第一个点就是同一劳动在同一时间内，按部门劳动生产率提高时的后果。我们这里说劳动生产率分为部门劳动生产率和企业劳动生产率，他们提高的后果对于商品的单位时间的价值量，单位产品的价值量和单位时间的价值量是不一样的。这个题我当时也是编了一个口诀，社会劳动生产时的提高单时使、单品价，上中下一对就是A、B.
第二个题是通过对社会资本简单过程的交换分析可以看出，这是同学们非常恐怖的社会资本运动，这里面我们以前爱考那几个公式，今年这几个地方考得出乎意料的是不考公式的结论，而考一个公式的推导过程。这部分我是有一个课件挂到博客上，答案是A、B、C.这个题如果从某种意义上讲，同学们比较恐怖，也不太爱学，这个对同学们有点杀伤力。第三个题是国家对经济的一个干预，我画了一个逻辑图，分为直接管理，间接管理。间接管理里边有财政政策，有货币政策，这里边考货币政策。货币政策是分为两个层次，第一调整利率，提高利息率，第二是国家对市场的一个干预，正确答案是A、B、D.
这是一个正确答案。C物价补贴是我们计划经济的东西。这里边也是在里边画了一个逻辑图。第24个题是为了完成社会主义分配制度，参与分配的原则是基于，这个题我认为答案是B、C.A本身就是一个错误答案，各种生产要素都能够创造价值，是不对的。我们是可变资本能够创造，生产资料是不能创造的。D各种生产要素都具有价值，这个选项也是有疑问的，各种生产要素里面成为商品的那部分具有价值。非商品那部分就没有价值，而且D选项跟题干也没有关系，正确答案是B、C，这是政经的四个题的点评，总的来说都是属于记忆型的题目。形势与政策在不定项选题里面考了31、32和33，31是2005年胡锦涛就新形势下发展两岸关系提出几点意见，是A、B、C、D.另外是十七大报告，这个大家也都背得很熟的，当时也是圈圈点点，今年没有什么理解、变化，这是关于不定项选择题。
梁峰：第17题考的是人与自然的辩证关系，这个考点在马哲第二章和第五章都谈到，而且我记得关于人与自然的辩证关系，这个选项A这个原话来自考题上的原话，在我们05年的题目都考过，我们细心对一下，05年的题目说是在一次国家大型的科举展上别具匠心的设计，A的选项在05年的那个题目的原话中都出现过。这个考点和出题方式和选项的表述都是我们历史上考过的。我跟大家承诺过一定会有惊喜，这个题目答案很简单，而且同学们再运用一下我教大家的一种做题方法，你这个材料包括漫画看不懂直接看选项，对的表达你选，错的表达你不选。近十年马哲的多选题从来没有出过意外，A、B、C、D表述正确的是A、B是对的，A是人与自然关系的不协调来自人的不恰当的实践方式。A、C在第19题同学们注意把这个话理解一下，这个题目我这几年出得比较活一点，一个英国作家这样说，一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对于书本也是无知的。你不仅把这个题干搞懂，选项A、B、C、D你还知道是什么意思。这是能力题。我们仔细琢磨一下这句话说的什么意思呢？理论知识你知道，但是除此之外你一无所知，你没有任何实践知识，这等于是你的理性认识就成了无本之木，无源之水。这来自于第四章认识论，感性认识与理性认识的辩证关系，理论知识，书本属于理性认识，而书本以外，人们的认识还包括感性认识，核心考点感性和理性的辩证关系，这个我在我们冲刺班、点题班这个材料中都反复讲到了。所以这个题目你知道题干是这个意思，另外同学们还要看清楚A、B、C、D到底什么意思。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，尤其强调不仅理性知识重要，而且感性知识也很重要的，这个题目还是有点难度的。现在的答案是A、B、D，强调书本理性知识重要，还有感性知识重要。C为什么不选呢？就是说，这里强调的是理性认识对感性认识而言，他的重要性。而这个题干一直强调理性认识不重要，感性认识重要。这道题目下面的A、B、C、D都可以列为备选，因为都是讲感性认识和理性认识的辩证关系，我仔细琢磨的话，应该是A、B、D.
主持人：从广义上来讲可以全选。
梁峰：深究作者的原话答案应该是A、B、D.19题，这道题目也是刚刚徐老师提到的，特别考能力，首先你要知道，辩证法、认识论、认识观本质上一直，一直是他们共同贯彻着马克思主义哲学的实践的观点。所以跟这个实践观点相关的就是人们的认识运用到实践中去，答案是B和C，B是直接的原理里面的实践与认识的辩证关系。C是实践与认识的观点贯彻到群众中去。我们在理论中实践认识、再实践再认识。在实际工作中，从群众中来到群众中去，A和D是干扰项，答案是B、C.
徐之明：A干嘛不对？
梁峰：因为我理解这里主要是强调实践的观点。
徐之明：辩证法、认识论、认识观三点体现着一致性。我是从旁观者角度来讲，个别、一般、个别，我也是备选。团结、批评、团结这是毛概的，不是哲学的范畴了。个别、一般、个别，要是我是考生的话，我就是想选。
梁峰：徐老师给出的答案是A、B、C，那就给B、C吧！第20题非常明显，这个考点也是梁老师点中的，就在原话里面。交往必考，为什么？马哲今年两个新增考点，一个是社会积极理论，一个是交往理论，这是必考的。交往的作用，正好是我们的A、B、C、D全选。
我们看马政经之后是毛概，毛概25题，对毛泽东思想做出系统、概括的阐述是两个文献，一是刘少奇七大关于修改党政的报告，一个是文革之后1981年十一届六中全会的报告，答案是B、D.毛概里面非常重要的一个特点是考一个观点问来自什么著作，这是最典型的，所以大家一直在网上挂着一篇文章是毛泽东思想发展的四个历史阶段，每个著作里面列下了观点，让大家看了一目了然，这是我给同学们倾情奉献的毛概复习的内容。
毛概第三章第四节考的党的经济纲领，命题老师特别容易考党对于解决土地问题的政策方针和演变，06年当时考到了建国初期对富农政策是怎么样，那是限制富农，保存富农经济，还是这个点。这个考的角度不一样，是谈到对富农性质的判定，答案应该是A、B、D，C为什么不讲？C讲的是地主阶级。A、B、D根据我所知道的应该是关于富农的一个判定。
27题，来自毛概的第六章，第六章只能考选择题，零零散散的选择题，关于建国之后毛泽东提出的外交方针，其实这个知识点在我们经济与政治里面提到，刚刚建国的时候，答案是A、B、D，对于反霸为什么不选呢？反霸是毛泽东70年代提出的观点。答案是A、B、D.这是小知识点，但是在我们老师的讲课中都要谈到。
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徐之明：这是送分的题，这是毛概有，邓论有，政经也有。
梁峰：同学们看到，有印象，就能选对它。刚才我们徐老师讲的马政经，这10道选择题，马政经是最难的，毛概和邓三是个别记忆性的，马政经都是要理解，你根本记不住，最典型的就是刚才徐老师讲的这种计算题，叫数字型案例题。
徐之明：今年这个哲学也是有点难度。
梁峰：马政经的数字案例题你必须理解的，而且抓不到要点。把这个课讲好，同学们掌握好，这也体现了同学们的能力和水平，也体现了你的水平的问题。像徐老师教的题肯定都没有问题。我们看28、29、30，这是属于邓三。它经常爱用到时事，然后以记忆为主，兼加一些理解。科学发展观必须坚持答案是A、B、C、D.一句经典原话，不仅在邓三里面有，基本要求是C，根据方法是统筹兼顾，背下来正好是A、B、C、D.
29题，共产党坚持的思想路线，答案是A然后是C，D，B是不选的，B是没有这个提法。为什么选A、C、D呢？A是邓小平那个时代提出来的，然后B是江泽民提出来的，三个代表，D是科学发展观。我给大家讲，我们刚开始学的是马恩、毛概，后来是邓、江、胡，这个题目设计有点新意，这个题是送分题，B没有这个提法就删除掉。30题，人民代表大会制度的是A、B、C.
主持人：今年50分多选应该保持在多少分才能过线呢？
徐之明：我觉得今年相对高，哲学有两个比较难的。政经有两个比较难的以外，其他的都是记忆性的。
主持人：应该保持在多少分左右？
徐之明：35分左右。
梁峰：我们看学生掌握的水平，徐老师我们作为老师我们觉得很容易。每年得分数总分是59、60分上下，我的判定是不管题目怎么出，同学们能够保持30分以上没有问题了。而且最核心的是多选题，同学们17道题目34分，同学们能考30分以上那相当不错，能做对24分以上，那是不错的。做对一半，考60分问题不大，因为大题有一些得分诀窍，只要写满就能拿分的，拉开差距的就是多选题，多选题出现概率很高的就是我刚刚跟大家讲的马哲还有马政经。基本上过60分没有问题，但是16分以下的就比较悬了，34分做对10分以下的可能就是50分以下了，就过不了线了。通过听徐老师和我的点评，你算一算你的多选题能得多少分，你就能估计大概能得多少分了。多选题是关键了，就像我们英语里面的阅读理解一样，它的重要性和概率是一样的。
主持人：34题是讲一个哲学问题，跟医疗方面有关系，请两位老师给大家分析一下。
梁峰：这道题目首先出题方式也在我给大家圈定的范围内，马哲的出题用到的材料，材料有三类，最多的一类是历史典故，第二类是科学事例。第三类是社会现实事例。今年是生活中一个社会现实事例。咱们马哲从来不有什么党的大政方针，马哲的老师相对比较学术性，他们不爱用党的文件，就用社会比较常见的，国家大型的科普展，别具匠心的设计。
主持人：前两年都是考典故的吧？
徐之明：我们的分析题有两类，一类是政治理论，有的是政治性比较强，有的是理论性比较强，一般来讲，哲学和毛概是倾向于理论性，从学术的角度上。像我们政经、邓论比较紧跟。
主持人：第一是反映了材料里面何种哲理。
梁峰：同学们把这个材料简单一看，就说的是我们国家的医患关系以及换位思考，体现医生、大夫怎么关心。第一问，医患换位体验包含着什么哲理。第一是马哲第四章实践和认识的关系。医生的体验必须来自实践，为什么医生去当一回患者，有了直接的实践经验，他才会有切身的体会。第一要写到马哲第四章，实践是认识的来源。实践是认识的来源、目的、动力和检验标准。这里强调的是实践是认识的来源。医生对于患者的体会重在换位思考，一换位获得了直接经验。
另外还有来自马哲第三章，全面的看问题的观点，对待医患关系，既要从医生的角度去看，也要从患者的角度去看，如果一个医生既能从医生的角度看问题，也能从患者的角度看问题，那就能得到辩证法的全面的观点。
主持人：如果他们只答对一个方面。
徐之明：它说是蕴含了何种，如果说蕴含了哪些，哪些就是几个，我写了两个里面，包含这个标准答案也能得分。
主持人：比方说他的答案是实践这一部分，如果是从另外一个角度写那个会不会？
徐之明：那可能就不踩点了。这个题目就是对知识点提问。这个主要是考能力，你要知道它是哪个原理。
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主持人：会不会出现一些争议的情况？
梁峰：争议不会太大。一个是靠我们的能力，二也靠我们抓。我跟大家讲了，整个马哲能出大题的就那么几个。你谈到医生这个，第四章有什么原理，写上就可以了。
人的本质属性这个来自马哲第七章，这个同学们反复叮嘱过，这个必考，老师们特别爱考这个。命题组的老师特别爱出这个题目，连续考过。过去04、05、06年连续考到选择题，今年考到人的本质，人的本质属性就是人的社会性。人的本质属性是人的社会性。这是来自马哲第七章。
还有矛盾辩证法，辩证法，医患关系，一个可以提一下，辩证法全面的看问题，但是这里提到矛盾规律，医患关系是矛盾的双方，矛盾规律四大原理，考得最多的是矛盾的统一性和斗争性，医患是矛盾的双方，良方既有斗争性又具有统一性，相互依存。像核心的理念，这个题目设计得不错。而且符合这几年咱们整个考研政治答题的方向，通常问到两个以上问题，考到两个以上的跨章、跨节考点。第一问考第四章，认识论部分。第二问包括辩论法。第二问考人的社会历史观，第三考矛盾规律。这个题目出得不错，而且提一下，这三个考点都在我的点题班里面提过。只不过是材料不一样。
主持人：我们看一下35题，这个好象也是一个常考的知识点。
徐之明：这个题我的感觉是命的质量跟哲学的题的差距就非常明显了。首先第一，这个题考的知识点很单一。第二，我们政经都是要紧跟形势，是社会主义部分，但是现在考了资本主义部分，这个有点冷门了。第三一点，我们下面设定的提问跟所给出的材料没有关系。
梁峰：跟去年的题一样，去年的题目跟今年的题目有共同的特点，把一道材料分析题变成一道简答题，你不用看这个材料，直接看选项，直接看问题就答。
徐之明：从某种意义上没有显示出材料分析题，也没有区分，我觉得这个题跟哲学那个题相比的话，只能说命题的这个同事比较偷懒。答案是很明确的，说明垄断跟竞争的关系，前面都不用答，就答垄断跟竞争的关系，整个资本主义发展分为两个阶段，一个叫自由竞争阶段，一个叫做垄断阶段。自由竞争特点就是竞争，帝国主义核心就是垄断，垄断和竞争什么关系？垄断不能消灭竞争，为什么？因为垄断和竞争产生的根源是一样的，都是商品经济，只要存在商品经济就存在竞争，也存在垄断，他们是相互依存的。第二点就是从资本主义发展过程中总结垄断资本主义条件下竞争的特点，你都不用看后面，没有消灭竞争，但是改变了竞争，竞争的目的不一样，竞争的手段不一样，竞争的范围不一样，竞争的烈度不一样。这是纯记忆性的。这个题我的看法是不是很有区分度。
主持人：36题是一个毛概的，请梁老师分析一下。
梁峰：这道题目出得可以的，首先就是说，这里典型的毛概的出题特点，用到一个历史背景，用到毛泽东的著作或者是一段讲话，让你提出相应的历史背景是什么，相应的毛泽东同志或者是毛泽东思想的正确观点是什么。这是比较典型的毛概这门功课的大题的出题特点，用到的是毛泽东在1962年的一次讲话，谈到了回顾咱们中共的革命历史。同学们关注一下材料最后一句话，谈到的是，没有充分经验，过去我们一直一股脑的闹革命，最后一句话，在相当长的时间都没有搞清这个问题。总而言之，毛泽东的讲话是回顾过去，一直讲到新民主主义革命，讲到新民主主义革命的阶段，我们
