第二问，在今天我们如何看待这个方面的社会主义建设我们的艰苦探索，毛泽东那一代，第一代领导人，这个来自毛概里面一个非常清晰的知识点，毛概的第五章的第五节。这是去年新增考点，去年没有考到，今年作为大题的一个部分考到了。这个知识点我们老师也抓过，这个不难，你简单背一遍就可以了。包括几个方面，具体有什么品格上，创新精神上还有一些内容上为后来的探索而做出了铺垫性，建设性的作用，这个比较简单。我们简单说一下。这个来自第五章。首先出题典型的是如我们所料的，毛概的出题特点，其次也是考到两个以上的跨章，第二章和第五章的考点，而且考点在我的冲刺班都讲过了。
主持人：37题是一个农村改革的一个问题。
梁峰：第一问，结合历史进程说明过去一些农民想都不敢想的问题，为什么？强调写什么考点，咱们党对于三农问题的重视，就是说，我们党下大力气解决三农问题。三农问题的重要意义以及党看到它的重要意义。这个题目的考点就来自邓三的第六章，第四节。这个题目我原题在点题班讲义中，邓三有四道大题，有一道大题一模一样，照背就可以了，这个题目一般是点题班原题命中，这个题目老师们特别爱看。
第二建设社会主义新农村的途径，这个也抓到了，这个题目的核心考点是三农。同学们只要照我的点题班讲义背了写了就行。你要给出的答案是最经典的，来自我们十七大报告的原话，最新的表述。当然很多老师讲课都提到了，这个没有什么悬念的。
徐之明：建设新农村，第一个问农民为什么过去想都不敢想，就是因为我们党的政策方针重视这个问题了。后面是建设新农村的途径，这是一个记忆性的题。
梁峰：同学们听我的课的都记得，邓三有一种典型的处理方法，问到材料，一般问到什么问题，上面材料反映什么问题，第二问，这个问题的原因为什么会有这个问题。最后可能问到怎么解决。
我给大家归纳了一个邓三大题的出题套路和答题逃路，就是这个套路。这是我们归纳出来的明显的邓三的出题套路。问到材料中的问题，这个问题的原因是什么，为什么，怎么解决。
主持人：我们看最后的两个选做题，第一个是考了中日关系的问题。
徐之明：最后是两个题，有的考生经常问，两个题目到底选哪个，选哪个先别预测。先看看题再说，我看完题之后，我的判断是今年第二个题容易。第一个题相对来讲同学们比较麻烦。
第一个题我们是按照考纲的要求是贴考纲的，但是它不是我们考纲的题，更像我们当年的形势政治。因为他给了一共两段材料，设定了两个提问，一个是中日两国战略互惠关系，讲讲大国关系，为什么深入调整，这个点不踩点，战略互惠关系这是一个记忆性的，就是我们胡锦涛讲过，温家宝讲过，这个题同学们可能答起来有点吃力，但是这个题在分析题里面分为三大类，第一叫做看图说话型。第二叫做选知识点提问。第三叫做引知识点提问。这个题应该说是看图说话，什么叫做战略互惠，第一是战略，长期的，根本的全局的战略。第二什么是互惠。我们材料里面有一句话，把它抄下来，这就得分了。比如说战略互惠的基本精神。第一以中日双方之间，中日联合声明，中日和约友好条约和中日联合宣言规定的各项原则为基础，按照双赢。如果不够的话，再把第八章的原则写一写。它有一些基本的沉淀性的东西，这个东西等于是考了时事的东西。拿出来考一个不定项选择题更好，中日之间战略互惠关系的基本精神有。
第二，分析温家宝总理分析中日关系，第一是我们中日两国的关系就像山一样不能移动，为什么？因为中日两国一衣带水，有很好的合作历史，当前我们两国人民有合作的意愿，这些是不能动摇的。
第二，我们中国关系里面存在好多问题，像风一样，有好多靖国神社问题还有东海问题。第三既有合作的基础又有一些干扰，但合作是根本性的。矛盾是次要的，总结成三个。这个问题就是从里边抄出来的题，我的看法就是会抄就得分，也没什么。
梁峰：所以同学们要运用徐老师和我在课堂上讲的特点，用材料说话，并把材料重新整理一下，抄上去就能得分。
徐之明：这道题是会抄就得分。
梁峰：如果同学们愿意的话，想写一点原理的话，可以写这么几个。第一个是大国关系，你愿意写上去的话，可以写的，体现大国关系，中日两国大国关系。第二个，经济因素对世界政治的影响。中日两国为什么风在小，山不动。第二可以简单提一下，经济全球化使得中日关系怎么样。第三可以重点提一下，第四可以提一下当代的观点。
徐之明：第一个题目不要这么问，中日两国战略互惠关系的基本精神是什么，利用有关原理来论述为什么中日两国需要建立战略互惠关系，依据和意义是什么？就可以讲你那些了。但是他就问互惠关系的基本精神是什么，他不问为什么要有这个精神或者是它的意义。
梁峰：题目设计得不好，他给的答案是照你这个意思出答案，那题目就得不到高分了。
徐之明：第二个题出的思路跟第一个是一样的，也是有一个很大的问题，材料里面就包含了答案。比方说第一问，上述材料中所反映的气候变化的原因对于我们理解自然环境在社会中的作用有何启示。这是我们哲学里面的知识点，显知识点提问。第二个提问，平息中国气候威胁论并指出中国应对气候变化的战略选择，这是两个问。但很糟糕的是这两个问的答案材料里面得给出来了。平息中国气候威胁论，也就是我们材料三。为什么他们对中国气候威胁论是错误的，这在告诉你们国家发改委马凯的批驳。第三是中国应对气候变化的战略选择，材料三的第二段话就给出你了。命最后一个题的是同一伙人，都是学术水平比较低的一伙人。
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