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教学方法与手段 |
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采用多种教学手段和方法的目的是为了提高教学效果和教学质量，最终使学生真正获益。在传统的体育教学中，学生基本上采用的是被动性的学习方式，即教师讲什么，学生就跟着练什么，学生可以不用动什么脑筋地进行机械的练习，从学生的动作中完全可以看到教师的影子。这种学习方式也许对于学生初步掌握现成的、简单的运动技能有一定的作用，但无助于学生创新意识和能力的培养，有碍于学生的个性发展。这种学习方式只能使学生学会运动知识和技能，但不能使学生会学运动知识和技能。 本课程强调改变学生传统的学习方式，重视培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，促进学生形成多样化的学习方式。重视学生学习方式的转变，这实际上体现了“以学生为中心”的教育思想和理念，有助于培养学生的创新意识和能力，有助于促进学生的个性发展，有助于提高学生学会体育学习和自主锻炼的能力，有助于培养学生终身体育的意识和习惯。 本课程的教学方法和教学手段突出表现在以下两个方面： 1．在理论课的教学中，主要采用自行开发的《体育与健康》多媒体教学辅助软件（CAI）进行教学，注重现代教育技术在体育教学中的应用，优化教学环境。同时，采用参与式讨论的方式进行课堂理论知识的教学。 2．在运动实践课的教学中，改变传统的灌输－接受式的教学方式，鼓励学生进行自主学习、探究学习和合作学习，建立多样化的学习方式。教师在课堂教学中，注意营造民主、平等、合作、和谐的教学氛围，多给学生活动的空间和时间，从而使学生实现了学习方式的多样化，激发了学生学习的积极性和创造性，也使学生更加喜欢体育课和体育活动。 3．在网络课程的教学中，除了课程要求的教学内容外，还提供了各学习内容的重点、难点的实时讲课录像点播、视频点播、动画点播，并提供大量的补充教材，供学生自主学习和探究学习；在教学中，主要通过作业系统、虚拟教室、BBS、E－mail等方式，布置作业、进行答疑以及开展师生间、学生间的讨论。 |
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华东师范大学—教学方法与手段
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