基础理论—新课程改革的文化哲学理念

文化是一个动态发展的过程，它总是随着社会的变化而发生变化。我国传统农业文明条件下的自在自发的经验型文化与工业文明条件下的自由自觉的理性文化发生了激烈的冲撞，并走向了融合。文化哲学作为一种自觉反映和表达人与文化世界关系的合理性价值追求与理想性历史形态的哲学，它以其特有的时代性、世界意义、全球视野和人文关怀直面不可避免的现代两种文化价值观的矛盾与冲突。文化哲学研究的当代主题为课程改革提出了新的理念，表现在①培养人的个性以及理解、合作与创新意识，是新课程改革的价值追求；②培养全球意识，协调人、自然与文化的关系，最新课程改革的内在旨趣；③回归生活世界，是新课程改革向教育本质回归的必由之路；④培育健康的社会运行机制，增加社会的文化含量，是新课程改革的外在诉求。