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教学课例—高一年级排球教案和学生辅助资料
高一年级排球教材（教师教案）
学生学习的内容和分类
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项目分类 |
学习内容 |
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基础知识 |
1、排球运动的起源与发展。 2、排球运动的特点与锻炼价值 |
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基本技术 |
1、正面双手垫球。 2、正面双手上手传球。 3、侧面下手、正面上手发球。 4、正面屈体扣球（低网）。 |
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组合技术 |
1、垫球与传球。 2、发球、垫球与传球。 3、传球与低网屈体扣球。 |
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基本战术 |
1、“中一二”进攻战术。 2、“心跟进”防守战术。 |
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基本规则 |
1、排球的比赛场地。 2、持球与连击。 3、场上位置和作用。 |
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教学比赛 |
1、6——7人一队的不轮转分组比赛。 |
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考核项目 |
1、3——4人一组，在1分钟内，发球、垫球、传球和轻扣球组合游戏。 2、要求发球出现一次，轻扣球出现三次。 |
排球运动的起源、发展及锻炼价值
一、排球运动及起源：
1、排球运动是由发球、垫球、传球、拦网等技术动作组成的进攻与防守的球类运动。它既可以围成圆圈做垫、传、击等动作，使球不落地，进行游戏、娱乐、锻炼身体，又可以进行分组比赛。比赛中，两队对抗，每队六人分前后两排站立，中间以网为界，是非身体接触的对抗运动。
2、排球是于1895年，由美国麻省霍利约克市基督教青年会干事威廉•基•摩根发明的一种游戏。游戏时将网球网挂在篮球场上，网高1.98米，用篮球胆隔网像网球一样打来大去。后来人们觉得篮球胆太轻，打起来球飞行路线不规则，于是，做出了重量约255—346克，周长约63.5—68.8厘米规格的球。试用效果非常好，当时的球与现在的比赛用球规格差不多。
3、排球运动最初叫mintonette(小网子)，后取名为volleyball（空中拦截）。排球作为新运动项目于1896年春田市春田青年会干事培养学院青年会召开青年会体育干事会时，由该校学生队以示范表演的形式与大家见面。同年，在春田市举行了第一次排球公开赛，次后，排球运动在美国受到各界重视，以后在世界各地开展起来。
二、排球运动在我国的兴起：
1、1905年，排球运动传入我国。初期，是以教学、训练班、游戏及表演赛等方式进行传播的，当时更多的是学校里学生玩的游戏。我国排球比赛场上人数1905年为16人制，1919年为12人制，1927年为9人制。1913—1934年间举行的10届远东运动会上，我国曾获得过男子排球比赛五次冠军。
2、1949年新中国成立后，排球比赛改为6人制。上世纪八十年代，中国女排在世界大赛中取得“五连冠”的优异战绩以其拼搏进取的精神，对全国人民起了极大的鼓励作用，排球运动又有了进一步的发展和得到广泛开展，成为广大青少年喜爱的体育项目之一。
三、排球运动的锻炼价值：
排球运动能促进人体的发展，经常参加排球运动，可以发展速度、力量、灵敏、协调和柔韧等身体素质，提高体能，增进健康，促进身体正常发育，使身体匀称的发展；并能培养沉着、冷静、机智和果断的品质。
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