湖北师范学院体育系课程教学

大纲

体育教育专业

【课程名称】：篮球（主项）

【课程编号】：16101223、16101224、16101225、16101226

【课程类别】：专业选修课一

【学时数与学分】：238学时共13学分，第4—6学期各4学分，第7学期1学分

一、说明

（一）课程定义

本课程是针对体育教育专业本科篮球主修学生开设的篮球课程。该课程是重点向学生传授篮球运动理论与实践知识、全面提高学生篮球运动水平与篮球教学、科学研究、竞赛组织及裁判工作综合能力的一门课程。

（二）编写依据

根据《全国普通高等学校体育教育专业本科专业课程方案》、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》及《湖北师范学院体育教育本科专业人才培养方案》编写而成。

（三）目的任务

通过教学使学生了解篮球运动规律，系统地掌握篮球运动的基本原理、基本知识、基本技能，以胜任中等学校篮球教学和课外活动的指导工作及篮球运动的科研工作。

1、结合篮球运动的特点，在教学中对学生进行精神文明教育、品德教育和专业思想教育，培养集体主义精神和团结协作、顽强拼搏、文明守纪等品质及作风，培养良好的竞争意识。

2、掌握篮球运动的基本理论、基本技术、基本战术和基本技能，具有从事中等学校篮球教学的能力，做到会做、会讲、会用、会教、会写。

3、大纲内容在普修课的基础上有适当的增添，在实施中可根据技战术的发展对教学及考核方法标准作适应性调整。

（四）教学要求

1、教师加强职业道德修养和行为规范，努力提高业务素质，不断更新理论知识，紧密联系篮球课的教学实际，寓德育于整个教学过程中，提高学生思想政治与业务素质，真正成为学生的楷模。

2、教学工作必须贯彻素质教育。以专业课程方案，教学指导纲要为依据，从实际出发，制订教学进度，课时计划，保证教学重点。

3、严格教学规范，严格管理，严格考核，做好课后小结，期中检查分期总结。

4、在教学过程中，加强实践环节教学，重视学生能力培养。

5、重视教学方法的改革创新，注重采用多样化、现代化的教学手段，提倡教学相长，培养学生的自学能力和创新能力。

6、从实际出发，积极创造和改善教学条件，不断提高教学质量。

（五）教学基本内容选编依据

1、根据体育人才的培养目标和社会发展对体育人才质量要求的标准选编教学内容。

2、依据篮球运动规律和学生学习规律，科学、合理地选编教学内容。

3、教学内容应具有系统性、实用性，内容全面又重点突出。

4、教学内容的选编应注重加强实践课教学，理论联系实际，培养学生运动能力的同时培养学生的观察能力、思维能力、自学能力、分析和解决问题的能力以及创新能力。

5、选编内容能有效促进学生知识、技能、体质、心理等方面全面发展，同时有利于培养学生对本专业的学习兴趣，培养终生锻炼意识。

二、教学安排与学时分配

教学时数分配（表1）

三、教学内容与知识点

（一）理论部分：

1、篮球运动概述：现代篮球运动的特点与发展趋势；我国篮球运动的现状及其努力方向。

2、篮球技术动作分析及教学方法：各种技术的概念、分类、应用及原理。

3、篮球战术分析及教学方法：攻防战术基础配合的分类，概念、方法、教学注意问题；全队攻防战术的形式，结构、方法及教学的方法。

4、篮球教学工作：教学文件的制订；技战术教学方法；教学效果的检查与评定。

5、中学篮球队的训练工作。中学篮球队训练的目的、任务及其组织。训练计划制订；训练内容的选择和要求；训练的原则和手段；少年儿童训练的特点；训练效果的检查和评定。

6、篮球竞赛规则与裁判法：规则系统分析；裁判法系统分析。

7、篮球比赛的指导工作：比赛前的准备工作；临场指挥工作；赛后总结；指导工作对教练员的要求。

8、篮球运动科研工作

9、简介篮球场地建筑与设置。

（二）实践部分：

1、一般身体练习，各种走、跑、跳练习，徒手操。

2、控制球、支配球练习。

3、篮球游戏。

4、篮球基本技术。

移动技术：侧身跑、后退跑、变向跑、变速跑、急停、转身、滑步、撒步、交叉步。

传接球技术：原地、行进间双手胸前传球；原地单手肩上传球；单手体侧传球；双手头上传球；背后传球；反弹球；双手、单手接球。

投篮技术：原地单手肩上投篮；双手胸前投篮；行进间投篮（肩上、低手、勾手、反手），跳起单手肩上投篮。

运球技术：运球急起急停；体前换手变向运球；后转身运球；背后运球；跨下运球。

突破技术：原地持球交叉步、顺步突破；行进间接球急停突破；运球转身突破，持球转身突破。

抢篮板球技术：双手抢篮板球，单手抢篮板球。

抢、打、断球技术：双手抢持球队员的球；单手打持球队员手中的球；打运球队员的球；横断球；纵断球。

个人防守技术：防守持球队员，防守无球队员。

5、篮球基本战术  ：

进攻基础配合：传切配合，突分配合，掩护配合（前、侧、后）、策应配合。

防守基本配合：挤过配合，穿过配合，绕过配合；交换配合，夹击配合，关门配合。

全队战术配合：

快攻：抢篮板球后，固定接应、机动接应与发动，短传推进，长传推进，结束阶段以多攻少。

防快攻：防快攻发动与接应，以少防多。

半场盯人防守与进攻：半场扩大人盯人防守，半场缩小人盯人防守进攻人盯人防守。

全场区域紧逼防守与进攻。

全场紧逼防守与进攻。

区域联防与进攻：

2—1—2联防     2—3联防      1—3—1进攻2—1—2联防                    

固定进攻配合。

（三）技能部分：

1、教学、训练实习：部分实习；全课实习（包括技术、战术）。

2、技术、战术教学、训练法演示。

3、组织竞赛、教学比赛及裁判实习。

4、培养学生科研能力。

四、考核方法与要求

（一）考核内容比例

1、理论知识占30%，包括全部讲授的理论知识内容。

2、技术考核占40%（其中技评占60%，达标占40%）。

3、技能考核占20%，包括技术和战术演示，裁判操作，竞赛组织教学比赛，教学实习等。

4、平时成绩占10%。

（二）考核方法

1、理论考试采用闭卷或开卷笔试，试题库选题结合教师出题。

2、技术考核，采用技评（60%）与达标（40%）相结合的方法，给予技术成绩评定。

3、技能考评：采用课堂实习，实际操作演练等方式给予综合评定。

4、学期结束为考核，学年结束为考试。

五、教学基本条件：

（一）室内篮球场二个，室外场地八个，每5名学生一个球篮，每生一个篮球。

（二）场地配合有记录台、计时表、秒表、记分牌，犯规示意牌等比赛器材。

（三）配有实心球、立柱、无板球筐等用具。

（四）配有电化教学设备。

（五）15~20人为一个教学班。

六、教材与参考书目

（一）教材：《篮球》（修订本）高等教育出版社。

（二）参考书目：

1、体育院系通用教材：《篮球》，人民体育出版社。

2、《篮球竞赛规则》，人民体育出版社。

3、《篮球竞赛规则》，1998—2002年。

4、《裁判员工作手册》（裁判方法和技巧），1998—2002年。

                                                              体育系

                                                          2006年9月修订